வகுப்பறை வளங்கள்

இங்கு, இரு ஆசிரியர்கள் தாங்கள் பின்பற்றும் பாடத்திட்டத்தை நம்மிடம் பகிர்ந்துள்ளனர்.

இது சமச்சீர் கல்வி, தமிழ் பாடம் , வகுப்பு-1, பருவம்-2, பாடம்-2 ற்கான பாடத்திட்டம். 

இது "திசைமானி"(பாதை-3, பயணம்-4), என்ற ஆசிரியர்களுக்கான இரு மாத இதழிலிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.

"முதலுதவி செய்வதில் வயது வரம்பு கிடையாது. ஒருவருக்கு காயம் ஏற்பட்டால், வாய்ப்பு இருக்கும் பட்சத்தில் உடனடியாக உதவ வேண்டும்." சமச்சீர் கல்வியில், 4-ஆம் வகுப்பில், 3- ஆம் பருவத்தில், அறிவியலில், 2-ஆம் பாடமான "பாதுகாப்பு" என்ற பாடத்தை எவ்வாறு கற்பிக்கலாம் என்ற திட்டத்தை நமக்கு, இங்கு, ஆசிரியர். சாந்தகுமாரி வழங்கியுள்ளார்.

இது "திசைமானி"(பாதை-3, பயணம்-4), என்ற ஆசிரியர்களுக்கான இரு மாத இதழிலிலிருந்து எடுக்கப்பட்டுள்ளது.

புரிதலுடன் வாசித்தல் என்பது மொழிக்கற்றலின் முக்கிய அங்கமாகும். நான்காம் வகுப்பு, மூன்றாம் பருவத்தில் உள்ள மூன்றாவது பாடமான ‘தோழிக்கு விருந்து’ என்ற பாடத்தைக் கற்பிக்கத் தயாரிக்கப்பட்ட பாடத்திட்டம் இது.

சமச்சீர் கல்வியில், தமிழ் பாடத்தில், மூன்றாம் வகுப்பு, பருவம்-3, பாடம்-1 லுள்ள "மானின் விடுதலை" என்ற பாடத்தை குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பிக்கலாம் என தனது கருத்துகளைு ஆசிரியர்கள் சேர்ந்து கட்டுரையாக இங்கு வழங்கியுள்ளனர்.

இது "திசைமானி"(பாதை-3, பயணம்-4)  என்னும் ஆசிரியர்களுக்கான இதழிலிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.

விளையாட்டாக விளையாட்டு மூலம் மொழியைக் குழந்தைகள் கற்க, ஆசிரியர்கள் உருவாக்கிய  பாடத்திட்டத்தை இங்கு பார்க்கலாம்.

இது "திசைமானி" (பாதை-3, பயணம்-4) (வெளியீட்டு எண்- 12) என்ற ஆசிரியர்களுக்கான இரு மாத இதழிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.

கதையானது உலகில் எந்த பார்வையாளரையும்/ கேட்பவரையும் கவரும். நீங்கள் எந்த பாடத்தை  கற்பிக்கிறீர்கள் என்பது ஒரு பொருட்டே இல்லை. (வழக்கமாக மொழி மற்றும் வரலாற்று ஆசிரியர்களும், தாத்தா மற்றும் பாட்டிகளும் கதைகள் சொல்வதில் முன்னோடியாக இருந்தனர். அவர்களுக்கு நாம் தலை வணங்குவோம்!)இச்செயல்பாட்டை குடும்பத்திலுள்ளோரோடும், நண்பர்களோடும் முயற்சி செய்த பிறகு இந்த திங்களன்று வகுப்பறைக்கு எடுத்துச்செல்லவும். ஹீத்தர் ஃபாரஸ்ட்(Heather Forest) என்பவருடைய கதைக் கலை(story arts) என்ற அழகான கதைகள் பொருந்திய திரைச்சீலையிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது.

இப்பயிற்சித்தாள், மாணவர்களை இயற்பியல் மற்றும் வேதியியல் செயல்பாடுகளைஆடையாளம் கண்டு, அதனை வேறுபடுத்தி பார்ப்பதற்கு உதவுகின்றது.

சதுரம், கனசதுரம் மற்றும் அவற்றிற்கான வர்க்கங்கள் முதலியவற்றை அடிப்படையாகக்கொண்ட கேள்விகளை எழுப்பவும், கேட்கப்பட்ட கேள்விகளுக்கு விடை காணவும் மாணவர்கள் கற்க இச்செய்முறைத்தாள் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

1.       பின்வரும் தகவல்களைக் கொண்டு வர்க்கமூலத்திற்கான கேள்வியை உருவாக்குக.

அ. 196 சதுர அடி  ஆ. நீச்சல் குளம்          இ. சுற்றுகள்

 

2.       பின்வரும் தகவல்களைக் கொண்டு வர்க்கமூலத்திற்கான கேள்வியை உருவாக்குக.

அ. 88 மீட்டர்கள்     ஆ. ஒரு தோட்டம்       இ. புல்வெளி

உங்கள் பள்ளி சுற்றுச்சுழல் தோழமையுடன் எவ்வாறு உள்ளது என்பதை சரிபார்த்துக்கொள்ளவும்.

பம்பாய் இயற்கை வரலாற்று கழகத்தின் (Bombay Natural History Society)  அருமையான வெளியீடான இன் ஹார்மனி வித் நேட்சர் (In harmony with nature-இயற்கையோடு இணக்கம்) என்ற புத்தகத்தின்  மஹாராஷ்டிராவில் நிலையான வாழ்க்கையை வாழ கற்றல் என்ற தலைப்பிலுள்ள ஆசிரியர்கள் கையேட்டிலிருந்து எடுக்கப்பட்டது தான், இந்த கணக்கெடுக்கும் தாள்.

ஒருவர் தான் கற்றதை, வழக்கமான முறையிலும் மற்றும் திட்டமிட்டபடியும் பகிர்ந்துகொள்ளும் நோக்கத்தைக் காட்டிலும், ஒரு ஆசிரியர் அம்மாணக்கரை, எந்தெந்த வகையிலெல்லாம் பகிர்ந்துகொள்ளும்படி ஊக்கப்படுத்தலாம் என்பதை காணவும். இத்துணுக்குச் செய்தி உ.பி. யிலுள்ள ஜான்பூரின் சுயித்தக்கலன் வட்டதிலுள்ள சகிருத்தின்பூர் ஆரம்ப பள்ளியை சேர்ந்ததாகும்.

பக்கங்கள்

17383 registered users
6658 resources