लर्निंग कर्व : हिन्‍दी अंक 1 : विज्ञान शिक्षा पर केन्द्रित

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व्यापक मुद्दे - एनसीएफ के तरीके से विज्ञान सीखना * इन्दु प्रसाद । ज्वलंत प्रश्न और उनमें छिपी ज्ञान की लौ * कृष्णन बाल सुब्रह्मणयम । वैज्ञानिक सोच का विकास * दिलीप रांजेकर । कक्षा के भीतर - कुछ करके देखें, कुछ बना के देखें * अरविन्द गुप्ता । विज्ञान की कक्षा में बच्चों की आवाज * ज्योत्सना वीजापुरकर । साकार से निराकार की ओर * जी.एस. जयदेव । कक्षा में प्रयोगशाला : मन में आविष्‍कारी सोच * नीरजा राघवन । विज्ञान को रोचक कैसे बनाएँ * यास्मीन जयतीर्थ । विज्ञान में मूल्यांकन की क्षमता * विष्णु अग्निहोत्री, निश्चल शुक्ला,अपूर्व भण्डारी । शिक्षक की अहम भूमिका । विकासशील शिक्षक * कमल महेन्द्रू । स्कूली शिक्षक : परिवर्तन के वाहक * विजय वर्मा । विज्ञान का इतिहास समय के झरोखे से विज्ञान की यात्रा * नन्दिता नारायणसामी । वैज्ञानिक भी गलती करते हैं * नीरजा राघवन । मैंने विज्ञान क्यों चुना समझने की तलाश * ऊषा पोनप्पन । मुझे रसायनशास्त्र से प्यार क्यों है ? * नीरजा राघवन । एक मिसाल का अध्ययन - शिक्षा जनान्दोलन की की ओर – तमिलनाडु साइन्स फोरम (टीएनएसएफ) और स्कूली शिक्षा * टी.वी. वेंकटेश्वरन् । फाउण्डेशन का अनुभव - विज्ञान उत्सव : विज्ञान मेला * उमाशंकर पेरियोडी । शिक्षकों के लिए संसाधन सामग्री - कुछ संदर्भ किताबें जो विज्ञान को मजेदार बनाती हैं । प्राथमिक और माध्यमिक स्कूल के विज्ञान के लिए उपयुक्त वैबसाइट्स और ई-संसाधन । विज्ञान की गतिविधियों और खेलों वाली कुछ किताबें । विज्ञान शिक्षण में सक्रिय कुछ महत्वपूर्ण संगठन पुस्तक समीक्षा ‘ श्योरली यू आर जोकिंग, मि.फाइनमैन !’ रिचर्ड पी. फाइनमैन * नीरजा राघवन । स्मॉल साइन्स सीरिज - एचबीसीएसई * उमा हरिकुमार
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